Pertemuan Mahasiswa PGSD dan KMUTNB: Kolaborasi Internasional Perkuat Penerapan Konsep STEM dalam Pendidikan Dasar

Surabaya, 31 Mei 2023 – Momentum penting tercipta saat mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) mengikuti perkuliahan bersama mahasiswa King Mongkut’s University of Technology North Bangkok (KMUTNB), Thailand. Kegiatan ini merupakan bagian dari program pertukaran mahasiswa dan penguatan pemahaman lintas budaya yang berfokus pada integrasi pendekatan STEM dalam dunia pendidikan. 

Perkuliahan lintas negara ini mengangkat tema utama seputar proyek berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics), yang merupakan pengembangan dari pendekatan STEM dengan tambahan unsur seni untuk memperkaya dimensi kreativitas siswa. Dalam forum tersebut, kelompok mahasiswa PGSD mempresentasikan proyek bertajuk “Miniatur of Crane”, sebuah model alat berat sederhana yang dirancang sebagai media pembelajaran bagi siswa sekolah dasar.

Proyek ini diapresiasi tinggi oleh mahasiswa KMUTNB, yang berasal dari jurusan Electrical and Computer Engineering. Mereka melihat bahwa miniatur crane ini tidak hanya relevan dari sisi teknis, tetapi juga memiliki potensi besar dalam menyampaikan konsep STEM secara konkret kepada anak-anak. Melalui pendekatan yang aplikatif dan kontekstual, alat ini mempermudah siswa dalam memahami prinsip kerja alat berat—khususnya dalam aspek rekayasa dan teknologi.

Diskusi interaktif pun berlangsung antara kedua belah pihak. Mahasiswa Thailand memberikan masukan teknis serta menyoroti keunikan proyek yang mencoba menjembatani dunia teknik dengan dunia pendidikan dasar. Meskipun konsepnya lebih sederhana dibandingkan dengan materi kuliah mereka, mereka mengakui bahwa integrasi STEM di tingkat dasar sangat krusial dalam membangun fondasi berpikir logis dan kreatif sejak dini.

Antusiasme semakin terlihat ketika mahasiswa KMUTNB turut mencoba langsung Miniatur of Crane, dengan menguji fungsinya menggunakan beban ringan. Momen ini menunjukkan bahwa pendekatan STEM tidak harus selalu kompleks, tetapi dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat pemahaman peserta didik.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa PGSD memperoleh wawasan baru dalam menerapkan konsep STEM secara kontekstual di lingkungan sekolah dasar. Kolaborasi internasional seperti ini diharapkan dapat terus berlanjut sebagai sarana memperkuat kompetensi pedagogis mahasiswa serta memperkaya pemahaman lintas budaya dan keilmuan.

Share It On: